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Un número creciente de profesores y alumnos sufren algún tipo de acoso en las aulas. La escalada de violencia física y verbal entre los jóvenes hacia su entorno inmediato, lejos de encontrar su origen en familias desestructuradas, sin recursos o/y excluidas, parece responder a factores como la crisis de valores, la falta de educación social y asimilación de comportamientos públicos tolerables, individualismo egocéntrico, propio del consumismo actual.

El debate sobre la Educación para la ciudadanía, más intenso hace tres años cuando fue aprobada por Real Decreto, continúa, sin embargo de plena actualidad con la movilización de padres y agentes político-sociales. La polémica discusión es analizada en torno a dos ejes que tratan la oportunidad y constitucionalidad de la asignatura en sí, por un lado; y de sus contenidos, por otro. Sin embargo, tras la superación de este nivel, aún queda otro más profundo: ¿qué valores mínimos compartidos por todos los grupos sociales deben ser transmitidos desde la escuela?

A los 5 millones de personas que la guerra del Congo ha sepultado, hay que sumarle las muertes diarias de alrededor de 1.200 congoleños por causas relativas al conflicto: violencia generalizada, pobreza extrema y destrucción prácticamente total de las principales infraestructuras básicas como hospitales y carreteras, entre otras. En el centro de ese desolador panorama se encuentran los más vulnerables: las mujeres y los niños, el sustento y el futuro de las comunidades, respectivamente. Ellos se han convertido en las principales víctimas del conflicto.

Entre las peores formas de trabajo infantil se encuentra la explotación sexual comercial infantil: una práctica comparable a la esclavitud, al trabajo forzoso o a la extracción de órganos y reflejo de una realidad más frecuente de lo que se cree: 1,8 millones de menores se encuentran atrapados en dichas redes, con sus consecuentes repercusiones físicas, psicológicas y sociales… que no importan a los que se benefician de este negocio ilegal que mueve varios miles de millones de dólares al año.

Los matrimonios forzosos no son, desgraciadamente, parte del pasado. Todavía existen muchas culturas en las que jóvenes niñas son obligadas a casarse con personas que en la mayoría de las ocasiones les doblan la edad. El concebir a la mujer como un objeto, una propiedad más, es la base de este importante problema que viola los derechos fundamentales de miles de niñas en todo el mundo.

La problemática de los niños de la calle choca sin duda al gran público que, de vacaciones en Tailandia o en India, ha podido ver con sus propios ojos este fenómeno a la par entristecedor y perturbador. Si bien la situación de estos menores es consecuencia de un contexto de extrema pobreza, el abandono de la calle y la reintegración familiar, aún contando con las herramientas e infraestructuras de acogida, es un proceso muy complejo y difícil de conseguir.

En la lucha por la igualdad, una nueva duda llega cuando se plantea la idoneidad o no de la educación diferenciada. Compartir pupitre sólo con niños o sólo con niñas es un modelo que lejos de desaparecer, se está replanteando en muchos países. ¿Será este el fin de la educación mixta?

En el mundo existen 218 millones de personas que han nacido directamente adultas. Poco tiempo después de dar sus primeros pasos, tienen que trabajar en minas, prostituirse, combatir en guerras, trabajar en el campo o realizar actividades domésticas. Trabajan y asumen las responsabilidades de un adulto para sobrevivir y sacar adelante a su familia. Se les está robando su niñez, la edad de la inocencia.

Cuando los radicalismos llegan a las escuelas y los juguetes se cambian por armas, el comienzo del fin de una civilización se encuentra cerca. El futuro de un pueblo, una tradición y una cultura volará por los aires en el mismo momento en el que cualquier niño apriete el botón que le hará inmolarse.

En un contexto de conflicto armado, que ha supuesto el desplazamiento de varios cientos de miles de personas en los últimos meses y varios millones de muertes en los últimos años, la infancia de un congoleño puede transcurrir entre kalashnikovs, presenciando activa o pasivamente saqueos, asesinatos y violaciones. Víctima de abusos físicos y explotación sexual, los niños de la República Democrática del Congo llegan incluso a ser condenados por brujería.